Модуль 9. рефлексія.

Під час роботи над модулем ми обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання також вивчали як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні. Я навчилася аналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створювати форму оцінювання  учнівської самоспрямованості у навчанні. створила інструменти підсумкового оцінювання та навчальні  матеріали для успішного навчання  різних учнів.

Модуль 7. рефлексія

Під час вивчення модуля 7 я поділилася  ідеями про те, як можна використати  інтернет у навчанні учнів, створила та оцінила приклад учнівської презентації та внесла зміни до свого плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

Впродовж вивчення модуля 6 ми обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті та запланували, як вони будуть використовувати інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту. Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни

Модуль 5 рефлексія

Під час опрацювання модуля 5 ми обговорювали власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.Я вивчила закони щодо авторських та  правил правомірного використання  робіт в освітніх проектах. Розглянула як можна створити оцінювання інтернет -ресурсів щодо їх придатності для  використання в навчальних проектах.
Навчилась створювати форми оцінювання веб ресурсів для використання учнями відповідних вікових категоріях

Модуль 4. рефлексія

тема яку розглянула під час роботи- формуюче оцінювання у проектному навчанні, оцінювання навчальних потреб учнів. Ознайомилася з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методами оцінювання навчальних потреб учнів.
Створила перший варіант  плану  оцінювання учнів, створила презентацію основних ідей навчальної  теми та внесла зміни до плану вивчення теми.

модуль 3.рефлексія

Під час опрацювання модуля 3, я обговорювала навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів, з'ясовувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів та основні запитання та завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2 рефлексія

впродовж роботи над модулем 2 , я обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Навчилась систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші педагогічні технології. Розглянула приклади портфоліо та план вивченння теми, форму оцінювання портфоліо.  Створила буклет : "Батькам про метод проекту"